Wyjazdowy, ale bardzo praktyczny trening kreatywności zaliczyli ostatnio uczniowie [w grupie 12 osób] klasy drugiej technikum handlowego w Zespole Szkół Zawodowych nr 4 w Opolu, którzy uczestniczyli w elitarnym wyjeździe studyjnym do Poznania. Wszystko to odbyło się w ramach projektu „Opolskie szkolnictwo zawodowe bliżej rynku pracy” sygnowanego przez RCRE w Opolu. Młodzi handlowcy od kilku miesięcy generują pomysły, uczestniczą w spotkaniach roboczych z wybranymi firmami [m.in. Animex i Chespa].
Dotychczasowe spotkania służyły prezentacji pomysłów, omawianiu strategii działań i rozwiązywaniu problemów. Ostatnio brali udział w projektach na temat ,, Pozyskiwanie nowych rynków na świecie w branży poligrafii i opakowań” oraz drugim ,,Tworzenie nowych produktów i działań marketingowych w branży wędliniarskiej”.
„I potem przyszedł czas na sukces. Nasze projekty okazały się na tyle interesujące, że zaprosili nas trenerzy z Poznania – mówi Mateusz, uczeń klasy drugiej technikum, uczestnik spotkania. Udało nam się znaleźć w gronie najlepszych 50 multidyscyplinarnych zespołów roboczych, które zostały zaproszone do stolicy Wielkopolski na spotkanie studyjne z profesjonalistami w branży.Wszystko dzięki projektom, które opracowaliśmy dla opolskich firm.
Wyjazd był dwudniowy 26 – 27 luty 2015 r. Celem zasadniczym było poznanie zasad i możliwości praktycznego zastosowanie metody „design thinking” Grupy pracowały pod bacznym okiem trenerów, wykładowców Wyższej Szkoły Nauk Humanistycznych w Poznaniu.
Podczas warsztatów uczniowie pracując w zespołach wypracowali innowacyjne rozwiązania do zdiagnozowanych „problemów”. Praca odbywała się na specjalnie przygotowanych przykładach, dostosowanych do wieku i zainteresowań. Cały proces będzie moderowany, uczestnicy przez doświadczenie nauczą się podczas pracy metodologii (sposobu myślenia „design thinking”). Na koniec sesji wybór najciekawszego pomysłu. Nasi handlowcy skupili się na opakowaniu produktu. Poszukiwali rozwiązań praktycznych, estetycznych tanich i ekologicznych. „Pracy było sporo, pomysły wygenerowane, teraz je będziemy realizować – podkreśla Mateusz.
Warto wskazać na ciekawe etapy pracy nad projektem, które nawet otrzymały artystyczne nazwy. Etap 1 „Empatia”- wchodzenie w buty drugiego człowieka, Etap 2 „Diagnoza potrzeb”- poszukiwanie potrzeb a nie problemu, Etap 3 „Generowanie pomysłu”- dużo, szeroko, bez ograniczeń, Etap 4 „Prototypowanie”- każda próba przybliża nas do celu, Etap 5 „Testowanie”- ulepszanie powinno być procesem ciągłym, Mateusz Sikora, jeden z uczestników mówi, że teraz na zajęciach teoretycznych z przedmiotów zawodowych, ale również w codziennym życiu nie będzie tak samo : "Ten projekt nauczył nas szukać rozwiązań, od kompletnie innej strony. Zamiast dawać jasny i klarowny pomysł, nauczył nas dzielić rozwiązania na „podgrupy”, od których można było generować nieskończoną ilość patentów. Teraz nie potrafiłbym zakończyć na paru pomysłach na rozwiązanie jakiegokolwiek problemu, teraz wiem, że poszukiwanie rozwiązań może być inspirujące”. Nasi handlowcy przywieźli zapał i pomysły, które teraz pracowicie realizują. A my bacznie przyglądamy się ich poczynaniom.
